Cour HADJI Nadia

Le présent contenu de ce polycopié est destiné aux étudiants de l’école polytechnique d’architecture et d’urbanisme inscrits en première année second cycle dans la formation de l’architecte, plus précisément au sixième semestre.

L’objectif de ce cours étant d’initier des futures  spécialistes de l’espace et de la ville à  l’importance portée au concept  de l’espace et de l’urbain mais à travers une lecture et une analyse objective qui repose sur l’importance portée à la  dimension culturelle et sociale inscrite dans ce milieu,  la ville et  l’urbain  en finalité n’étant qu’une œuvre des hommes et un reflet des systèmes aussi bien économique , politique et culturelle que ses derniers ont créé.  

Ainsi, développer cet aspect nous renvoie nécessairement vers une restitution de la valeur ajoutée par  les principales écoles théoriques qui ont imprégné cette branche de la sociologie à ses débuts et même avant pour aborder ensuite les principaux  instigateurs qui ont imprégné cette science à travers leurs interventions et le plus qu’ils ont ramené par leurs recherches empiriques.

Par conséquent, nous préconisons aussi un apprentissage au vocabulaire et à certains  concepts propres au  phénomène urbain et au développement des villes.  

Notre cours se présente alors dans l’ordre suivant :

La Partie 1 ; dédiée à la présentation de  quelques définitions essentielles et de bases afin d’assurer l’interaction des étudiants  et la réception du contenu délivré tout au long des séances du cours  

La Partie 2 ; réservée  aux différentes approches élaborées par les pionniers de la sociologie urbaine de la notion de la ville, nous parlerons de  quatre  instigateurs qui seront présentés dans une logique temporelle (du plus anciens au plus récent)

La Partie 3 ; aborde les différentes approches  des promoteurs de la sociologie de la ville et de l’urbain et qui ont fortement imprégné la sociologie urbaine

La Partie 4 ; s’occupe de la présentation et l’analyse de quelques thèmes d’actualité en  sociologie urbaine.