
Ce cours propose une immersion progressive dans un projet de réhabilitation de cités universitaires, abordé à travers une triple dimension : architecturale, urbaine et entrepreneuriale. Conçu comme un atelier de projet, il s'appuie sur une pédagogie active intégrant des visites de site, des études de cas, des outils numériques, des maquettes physiques et numériques, ainsi que des séances de brainstorming et de coworking. Le fil conducteur du cours repose sur une approche entrepreneuriale innovante visant à transformer les cités universitaires vétustes en pôles dynamiques, durables et économiquement viables.
L'étudiant est amené à analyser le site, diagnostiquer les problématiques, proposer un concept architectural, le développer en tenant compte des exigences techniques, environnementales et sociales, puis à le représenter graphiquement jusqu’à l’échelle d’exécution.
Le public cible:
le cours Atelier de Projet s’adresse aux étudiants en architecture de 4ᵉ année, ayant déjà acquis des bases solides en conception architecturale, en urbanisme et en développement durable. Ce module est conçu pour un public capable d’aborder des problématiques complexes liées à la réhabilitation, avec une ouverture vers les dimensions sociales, économiques et entrepreneuriales du projet architectural.
Les objectifs d'apprentissage:
À l'issue de ce cours, l’étudiant sera capable de :
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Identifier les enjeux contemporains liés à la réhabilitation des cités universitaires, notamment en matière de durabilité, d’intégration urbaine et de qualité de vie.
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Concevoir un projet architectural en intégrant une approche entrepreneuriale et innovante.
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Utiliser des outils numériques et des représentations spatiales pour appuyer ses idées.
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Développer un programme fonctionnel cohérent, tenant compte des besoins des usagers et des contraintes techniques.
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Réaliser un projet à l’échelle d’exécution, incluant détails constructifs, réseaux techniques, coordination avec les corps d’état secondaires.
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Présenter et défendre un projet architectural complet devant un jury professionnel, avec des supports graphiques et une argumentation structurée.
- Enseignant: Maroua Afaifia
- Enseignant: ouafa chibane